Projeto de um circuito sensível a luz - Situação de Aprendizagem

Essa situação de aprendizagem foi publicada no Portal Mundo SENAI Docente, a descrição completa está disponível para os professores no link a seguir:

https://mundosenaidocente.senai.br/situacaoaprendizagem/12532/visualizacao

Faça o projeto de um circuito eletrônico capaz de acender uma lâmpada quando o ambiente estiver escuro (noite) e apagar a lâmpada quando o ambiente estiver claro (dia).

Devem ser utilizados componentes eletrônicos acessíveis e de baixo custo. Como componente sensível a luz você poderá utilizar um dos seguintes componentes: Resistor Dependente da Luz (LDR) ou Fotodiodo ou ainda um fototransistor.

Esse circuito eletrônico deverá possuir uma saída capaz de acender uma lâmpada com tensão nominal de 127V AC e potência de até 60 W. A alimentação do circuito eletrônico poderá ser em tensão contínua de 12 V ou de 24 V.

Cronograma de execução: 

ITEM	TAREFA	DATA
01	Apresentação do esquema eletrônico que atenda a situação proposta.	A ser definida pelo professor
02	Demonstração do funcionamento do circuito utilizando o software Proteus ou similar.	A ser definida pelo professor
03	Elaboração do layout da placa de circuito impresso utilizando o software Proteus ou similar.	A ser definida pelo professor
04	Elaboração da lista de componentes, incluindo a especificação e o preço de cada componente.	A ser definida pelo professor
05	Apresentação das folhas de dados (Datasheets) dos componentes que serão utilizados.	A ser definida pelo professor
06	Montagem e teste do circuito eletrônico em matriz de contatos (PROTOBOARD) ou em placa de circuito impresso.	A ser definida pelo professor
07	Apresentação do projeto completo e explicação do seu funcionamento.	A ser definida pelo professor

Pesquisa: Introdução aos Semicondutores

Essa atividade foi publicada no Portal Mundo SENAI Docente, e está disponível para os professores no link a seguir:

https://mundosenaidocente.senai.br/situacaoaprendizagem/12526/visualizacao

Compreender o funcionamento dos semicondutores é muito importante para que você possa entender outros assuntos que serão estudados posteriormente. Com esse objetivo, faça uma pesquisa sobre os temas relacionados a seguir. 

O trabalho deve ser elaborado e apresentado por equipes com no máximo quatro alunos. Apresente a pesquisa utilizando o programa “power point” ou similar. Utilize figuras e tópicos, evite a leitura excessiva de textos durante a apresentação do trabalho.

TEMAS

1. Estrutura Cristalina dos Semicondutores
2. Dopagem de um cristal semicondutor
3. Cristal semicondutor tipo N
4. Cristal semicondutor tipo P
5. Portadores majoritários e minoritários em um cristal tipo N
6. Portadores majoritários e minoritários em um cristal tipo P
7. Junção PN
8. Diodo retificador: forma construtiva e nome dos terminais
9. Comportamento do diodo retificador na polarização direta
10. Comportamento do diodo retificador na polarização reversa.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jun%C3%A7%C3%A3o_PN

Problemas resolvidos com Frações e Raciocínio Lógico - Problema 03

Pedro é agricultor e está preparando a terra para o plantio de soja. No primeiro dia de trabalho, ele arou 5/6 da área de sua fazenda, no segundo dia, 2/15. Terminou a preparação no terceiro dia, no qual arou 10.000 m² ou 1 hectare. Qual é a área da fazenda de Pedro, em metros quadrados e em hectares, preparada em cada um dos dois primeiros dias?

Veja aqui mais problemas com Frações e Raciocínio Lógico

Solução:

Nos dois primeiros dias, Pedro arou cinco sextos + dois quinze avos da área de sua fazenda. Somando as duas frações fica:

A área que foi arada corresponde a 29 partes de um total de 30. Portanto, a área que ficou faltando para o terceiro dia corresponde a uma parte de um total de 30, representando na forma de fração fica 1/30.

A fração de 1/30 representa a parte de área que foi arada no terceiro dia, que corresponde a 10.000 m² ou 1 hectare. A área total será 30 vezes essa medida:

Área Total da Fazenda= 30 x 1 hectare = 30 hectares

e

Área Total da Fazenda= 30 x  10.000 m² = 300.000 m²

Para descobrir qual foi a área arada no primeiro dia, precisamos saber quanto é 5/6 de 30 hectares e quanto é 5/6 de 300.000 m².

Em hectares:

Em metros quadrados:

Para descobrir qual foi a área arada no segundo dia, precisamos saber quanto é 2/15 de 30 hectares e quanto é 2/15 de 300.000 m².

Em hectares:

Em metros quadrados:

Resposta:

No primeiro dia, Pedro preparou 25 hectares ou 250.000 m² de área da fazenda.

No segundo dia, Pedro preparou 4 hectares ou 40.000 m² de área da fazenda.

Problemas resolvidos com Frações e Raciocínio Lógico - Problema 02

2. (OBM) Marcelo leva exatamente 20 minutos para ir de sua casa até a escola. Certa vez, durante o caminho, percebeu que esquecera em casa a revista Eureka! que ia mostrar para a classe; ele sabia que, se continuasse a andar, chegaria a escola 8 minutos antes do sinal, mas se ele voltasse para pegar a revista, no mesmo passo, chegaria atrasado 10 minutos. Que fração do caminho já tinha percorrido nesse ponto?

Veja aqui mais problemas com Frações e Raciocínio Lógico

Solução:

Se voltasse para pegar a revista, Marcelo chegaria 18 minutos depois do horário previsto inicialmente, porque: 

Esse tempo de 18 minutos é o tempo necessário para voltar para casa a fim de pegar a revista e retornar ao mesmo local onde ele estava anteriormente.

Considerando que o tempo de ida é igual ao de retorno, podemos afirmar que ele já tinha caminhado metade desse tempo, ou seja, 9 minutos.

Marcelo havia caminhado 9 minutos em um total de 20 minutos, na forma de fração fica 9/20.

A resposta é a letra b:

Problemas resolvidos com Frações e Raciocínio Lógico - Problema 01

1. Um carro havia percorrido 1/5 da distância entre duas cidades. Depois, percorreu mais 1/2 da mesma distância. Sabendo que ainda faltam 210 quilômetros, calcule a distância entre as duas cidades.

Veja aqui mais problemas com Frações e Raciocínio Lógico

Solução:

Primeiro devemos somar as duas distâncias percorridas: um quinto + um meio.

O carro percorreu sete décimos da distância total. Ou seja, o carro percorreu sete partes de um total de 10. Podemos concluir que estão faltando três partes de um total de 10, portanto, está faltando a fração de 3 décimos.

Como faltam 210 quilômetros, podemos dizer que 210 km corresponde a 3 décimos do total.

Se dividirmos 210 km em três partes, saberemos quanto é cada décimo da distância total entre as duas cidades.

Um décimo → 210 km ÷ 3 = 70 km

A distância total corresponde a dez décimos, ou seja 10 x 70 km.

Resposta: a distância total entre as duas cidades é de 700 km.

Problemas com frações e Raciocínio lógico

1. Um carro havia percorrido 1/5 da distância entre duas cidades. Depois, percorreu mais 1/2 da mesma distância. Sabendo que ainda faltam 210 quilômetros, calcule a distância entre as duas cidades.

Veja a SOLUÇÃO do problema 01

2. (OBM) Marcelo leva exatamente 20 minutos para ir de sua casa até a escola. Certa vez, durante o caminho, percebeu que esquecera em casa a revista Eureka! que ia mostrar para a classe; ele sabia que, se continuasse a andar, chegaria a escola 8 minutos antes do sinal, mas se ele voltasse para pegar a revista, no mesmo passo, chegaria atrasado 10 minutos. Que fração do caminho já tinha percorrido nesse ponto?

Veja a SOLUÇÃO do problema 02

3. Pedro é agricultor e está preparando a terra para o plantio de soja. No primeiro dia de trabalho, ele arou 5/6 da área de sua fazenda, no segundo dia, 2/15. Terminou a preparação no terceiro dia, no qual arou 10.000 m² ou 1 hectare. Qual é a área da fazenda de Pedro, em metros quadrados e em hectares, preparada em cada um dos dois primeiros dias?

Veja a SOLUÇÃO do problema 03

Elaboração de um Diagrama de Instrumentação para um sistema de abastecimento de água aquecida

Situação de Aprendizagem

Um processo industrial necessita de água com temperatura controlada a 60°C. O aquecimento de água é feito por meio de um trocador de calor a vapor conforme o esquema a seguir:

Você, que é um técnico em automação industrial recebeu a tarefa de automatizar o processo, para isso deverá incluir no projeto os seguintes instrumentos e equipamentos:

• Válvula ON/OFF operada eletricamente para a entrada de água;
•  Bomba acionada por motor elétrico na tubulação de saída de água;
• Válvula proporcional, operada por ar comprimido na entrada de vapor;

Faça o diagrama P&ID contendo as seguintes malhas de controle:

  

  

Malha de controle n. 100: Faz o controle de nível de água no reservatório com os seguintes instrumentos:

• Transmissor de nível montado no campo.

• Indicador de nível, alarmes de nível baixo e nível alto montados em painel principal acessível ao operador.

• Controlador de nível montado em painel auxiliar não acessível ao operador

Malha de Controle n. 200: Controle da temperatura da água com os seguintes instrumentos:

• Transmissor de temperatura montado no campo;

• Indicador de temperatura, alarmes de temperatura alta e baixa localizados em painel principal acessível ao operador;

• Controlador de temperatura localizado em painel auxiliar não acessível ao operador;

Malha de controle n. 300: Controle de vazão na saída de água:

• Transmissor de vazão montado no campo;

• Indicador de vazão, alarmes de vazão baixa e alta localizados em painel principal acessível ao operador;

• Controlador de vazão localizado em painel auxiliar não acessível ao operador.